“说书唱戏劝人方，三条大道走中央。善恶到头终有报，人间正道是沧桑。”惊堂木落地有声，1973年出生的郭德纲心有锦绣、舌灿莲花，道尽曲艺人的“人间正道”。永远以一颗敬畏之心，敬畏艺术、敬畏观众，兢兢业业、精益求精，是为曲艺人的“人间正道”。对于思政课教师而言，“人间正道”就是始终牢记立德树人根本原则，对待工作毫不懈怠，对待学生循循善诱，对于教学规律的探索孜孜以求，且有心得。从这个层面上谈，同样出生于1973年的孙绪兵教授可以称作是思政课教学改革的一名“尖兵”，多年来在思政课对分课堂教学改革方面辛勤耕耘，且有收获与心得。

对分课堂既是一种教学方式方法的改革，更是一种教学组织模式的改革。这种教学组织模式由复旦大学张学新教授首次提出。它是在信息社会，将传统的讲授法与讨论法有机结合，突出学生的自我学习过程，依次设置“教师精讲导学、学生独立自学、学生小组内部相互讨论、学生大班交流分享、师生对话答疑”环节，按“导、学、疑、思、论、成”流程进行，强化老师的导学（引导与指导）、督学、答疑等主导作用的发挥，强调通过自学、思考、合作与讨论等环节发挥学生在学习过程中的主体作用，从而促进学生对知识学深学透学得更丰富，切实增强学生发现与思考问题的能力。

湖北汽车工业学院是全国较早开展对分课堂教学改革的高校之一。早在2015年，思政课部黄莺老师就主动赴复旦大学学习取经，率先在《思想道德修养与法律基础》课程中进行局部试点。在进行两年试点并取得良好教学效果的基础上，从2016年开始，课部将对分课堂教学模式在《思修》课程中进行了全面推广，并结合我校实际进行再创新，开展教学研究，取得了丰硕成果。2017年，由张学新教授主编的“对分课堂教学手册丛书”由科学出版社出版。《对分课堂之高校思想政治理论课》为该丛书首批成果，黄莺老师承担了该书核心部分六万多字的编著任务。丛书发行以来，引起全国教育界高度关注，《中国教育报》、《文汇报》、中国教育新闻网等进行了专题报道。

我校比较早采用对分课堂教学模式的黄莺老师在授课中

在黄莺老师暂时离职读博后，孙绪兵教授成为对分课堂教学模式主要的推动者和改革者，也是课部着力打造的对分课堂教学模式的“形象代言人”。我们不妨用“大事记”的方式记录一下2017年以来，孙绪兵教授在推广对分课堂教学改革方面所作出的贡献。

2017年6月，孙教授带队赴华南师范大学、岭南师范学院、五邑大学访问交流，推介我校思政课对分课堂教学改革的成功经验。

2018年6月，孙教授受邀在“首届全国高校思想政治理论课对分课堂教学改革研讨会”上做主题报告（上海）；7月，应邀赴武汉商学院作专题报告介绍对分课堂教改经验；11月，再赴上海参加“2018年高校思政课教学与对分课堂教研实践体系建设研讨会”并作主题报告；12月，在第二届汉江流域大学联盟宣传部长联席会议上介绍对分课堂教改经验；12月20日，在十堰四所高校首届思政课教学研讨会上就对分课堂教学改革作专题报告。

受邀赴武汉商学院做学术讲座

2019年4月，孙绪兵教授主讲全国高校思政课对分课堂公开课第三场，产生广泛反响；5月，在上海举办的“新时代高校思想政治理论课教学方法改革暨2019全国高校对分教学研讨会”上做专题报告；6月，带队赴中国海洋大学、中国石油大学（华东）、山东科技大学作交流，推广我校对分课堂教改经验；7月，在接待湖北理工学院必定赢bdy500专题调研时，做对分课堂教学专题介绍；10月，受邀赴武汉参加第二期全国高校教师思政对分工作坊并担任主讲教师。

参加第二期全国高校教师思政对分工作坊

对分课堂教学团队赴中国海洋大学考察交流

2020年4月，孙教授被天水师范学院聘请为对分教研基地首席指导专家；5月，受邀参加第四期全国高校“思政对分工作坊”（线上工作坊）并做专题报告；5月31日，获得对分课堂“教师发展师”执业资格。

近几年来，众多高校（例如：牡丹江师范学院、兰州文理学院、梧州学院、天津海运职业技术学院）的思政课教师纷纷向孙教授咨询“如何在思政课中开展对分教学改革”，内容涉及教学流程、教学具体内容设计诸多方面，孙教授均给予耐心回答。

得益于孙教授及其团队的努力，对分课堂教学改革已经成为课部教学改革的一张名片，多家主流媒体做了专题报道。

在孙绪兵教授及其团队的共同努力下。2019年，团队成员李咏秋主持的“高校《思想道德修养与法律基础》课应用‘对分课堂’的路径优化与体系建设研究”（编号：2019GB043）获批湖北省教育科学“十三五”规划2019年度课题。2020年，刘明辉主持的《高校思想政治理论课应用对分课堂教学模式的体系建设研究》（编号：2020555）获批2020年湖北高校省级教学研究项目。当然，更多的课题、论文、专著是推介对分课堂教学经验的重要载体和成果呈现，这也是接下来孙教授及其团队需要着力突破的方面。

其实，孙绪兵教授推动思政课教学改革远不止对分课堂这一项。作为核心成员之一，他参加了《马克思主义与当代中国》寒暑假社会实践课程的建设。该课程获批湖北省一流本科课程，是马院迄今为止仅有的两门省级一流本科课程之一。作为课程负责人推动了《形势与政策》、《思想道德修养与法律基础》课程的教学改革，且有一定的成绩。

为推动教学改革，孙绪兵教授还积极参加教研、科研项目以及理论宣讲活动，以其成果反哺教学。迄今为止，孙绪兵教授承担教科研项目多项。其中，主持了教育部人文社会科学研究规划基金项目——“法制教育的困局：中国公民法律信仰培育问题研究”（2014年），并出版专著《公民法律信仰培育论》（武汉大学出版社，2019年6月）。他还参与了《高校思想政治教育理论前沿研究》、《十堰通史》、《新时代马克思主义中国化最新成果融入高校思政课研究》等著作的撰写。先后发表了《刍论大学生法律信仰之要求》（《学术交流》2012年第7期）《试论公民法律思维方式的培养》、《中华传统文化中“贱、厌、耻诉讼”心理的形成原因及其消解》等论文30余篇，获“湖北省重大科学技术成果”等奖励。

近几年，孙绪兵教授作为十堰市委宣讲团成员、湖北省委宣传部“百马行动”宣讲团成员，活跃于理论宣讲第一线，为推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”做出了贡献。

在十堰市国资委宣讲中共党史

我一直在考虑给孙绪兵教授的这一篇推文加一个什么样的题目？最后决定采用崔珏《哭李商隐》的“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开”。当然，首先要声明，孙绪兵教授活蹦乱跳，活得很好。只是我自始至终觉得他没有充分发挥自己的才华。希望孙教授能够继续发挥其作用，这算是课部对他美好的期望吧！